UPN Piedras Negras fortalece formación de estudiantes con curso de Lengua de Señas
Alumnos de Psicología Educativa participaron en una capacitación que busca ampliar sus herramientas para atender la diversidad dentro de los espacios educativos.
En el marco del Día Internacional de las Lenguas de Señas, conmemorado cada 23 de septiembre, la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 053 de Piedras Negras, impulsa acciones de formación enfocadas en la inclusión y en el desarrollo de herramientas que permitan mejorar la comunicación dentro de los espacios educativos.
Como parte de estas actividades, estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Psicología Educativa participan en el curso denominado “Primeros pasos en la Lengua de Señas Mexicana”, impartido por la maestra Juanita Nayheli Rangel Lara.
La capacitación busca proporcionar a los futuros profesionales conocimientos básicos para establecer comunicación mediante la Lengua de Señas Mexicana (LSM) y contar con mayores recursos al momento de interactuar con personas sordas dentro de los diferentes entornos educativos y sociales.
Jessica Velázquez Castellanos, directora de la UPN Unidad 053, destacó que la fecha representa una oportunidad para reflexionar sobre la importancia de generar espacios donde todas las personas tengan posibilidades de comunicarse, participar y desarrollar sus actividades en condiciones de igualdad.
La directora señaló que la preparación de los estudiantes no se limita a los contenidos de las asignaturas, sino que también contempla actividades complementarias que permitan ampliar sus conocimientos y desarrollar competencias relacionadas con la atención a la diversidad.
Explicó que este tipo de cursos forman parte de las acciones encaminadas a fortalecer la preparación profesional de los alumnos, particularmente ante los retos que pueden encontrar posteriormente en las aulas y otros espacios de intervención educativa.
La participación en actividades relacionadas con la Lengua de Señas Mexicana también permite acercar a los estudiantes a una forma de comunicación utilizada por parte de la comunidad sorda, favoreciendo una mayor comprensión sobre la necesidad de eliminar barreras de comunicación.
Velázquez Castellanos resaltó que la intención es que los futuros profesionales cuenten con herramientas que les permitan contribuir a una educación más incluyente y considerar las distintas necesidades que pueden presentarse dentro de una comunidad educativa.
Finalmente, señaló que el curso busca fomentar una comunicación más accesible, respetuosa e inclusiva, tanto en el ámbito escolar como en otros espacios de convivencia social.
Con estas actividades, la institución mantiene acciones de formación complementaria para sus estudiantes y promueve una preparación profesional vinculada con la inclusión y la atención a la diversidad.
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