Técnica 76 detecta 4 alumnos sobresalientes y potencia su talento

Escuela Raúl Flores González reconoce a estudiantes brillantes y crea plan especial para impulsar

Antes la atención se concentraba únicamente en los alumnos con rezago, pero hoy la secundaria Raúl Flores González Técnica 76 ha cambiado esa visión y ha puesto los ojos en un grupo que también necesita impulso: los alumnos sobresalientes, jóvenes cuya capacidad intelectual está muy por encima del promedio.

Son cuatro estudiantes detectados entre primero y tercer grado que aprenden más rápido, comprenden con facilidad y terminan sus actividades antes que el resto del grupo. Pequeños que son grandes y que merecen ser reconocidos y apoyados para seguir creciendo.

Así lo destacó Josué Rubén Grimaldo, director de la institución, quien señaló que es momento de atender a estos talentos porque en ellos recaerá en el futuro el peso de la sociedad y del país.

Cuatro talentos brillan por encima del promedio

El director explicó que actualmente tienen identificados a cuatro alumnos con aptitudes sobresalientes, personas muy, muy capaces, por encima del promedio, aunque no se cuenta con una cifra exacta de coeficiente intelectual.

Lo que los distingue, dijo, son los resultados y la velocidad con la que aprenden. Son jóvenes que captan todo al instante, que no necesitan repetir la explicación y que demandan más conocimiento porque su conciencia se los exige.

Estos alumnos están distribuidos en los tres grados, desde primero hasta tercero, y han sido detectados directamente por los maestros frente a grupo, quienes, al observar su desempeño, los canalizan para darles seguimiento.

Actividades especiales para que no se aburran en clase

Una vez que un profesor detecta a un alumno sobresaliente, diseña actividades especiales para él. La razón es clara: ellos terminan más rápido que el resto de sus compañeros y rápidamente se aburrirían si se les deja al mismo ritmo del grupo.

Por ello, los docentes programan ejercicios adicionales, retos más complejos y contenidos de mayor profundidad para que sigan avanzando y no se detengan. La idea es que no se frene su potencial y que mantengan el interés por aprender.

Grimaldo enfatizó que estos jovencitos necesitan estar más ocupados, necesitan estar en constante estímulo, porque su mente les demanda más. Atenderlos es tan importante como atender a quienes enfrentan barreras para el aprendizaje.

Antes solo se atendía el rezago

El director detalló que hubo un tiempo en que el sistema educativo se dedicaba mucho a los niños que enfrentaban barreras y se dejaba de lado a los sobresalientes, a quienes hoy se les denomina alumnos con aptitudes sobresalientes.

"Hubo un tiempo realmente que nos dedicábamos mucho a los niños que enfrentan barreras y sí dejamos de lado a los otros, hasta que dijimos, no, son bien importantes. Realmente van a ser un día adultos y el peso de la sociedad va a estar en los hombros de ellos", expresó.

Aseguró que si estos jóvenes tienen la capacidad, hay que apoyarlos, porque el país dependerá de personas con capacidades sobresalientes que puedan liderar, innovar y resolver los problemas del mañana.

Grimaldo señaló que hoy es más común detectar a estos jóvenes que antes, porque se les presta más atención y existe mayor apertura para reconocer el talento. Antes, simplemente pasaban desapercibidos o se les consideraba solo como alumnos cumplidos.

Hoy, la Técnica 76 ha asumido el compromiso de no dejarlos solos. El mensaje es claro: los sobresalientes también merecen apoyo, también merecen ser vistos y también merecen un plan que los impulse a ser grandes.

Reconocerlos, concluyó, es apostar por el futuro, es entender que estos cuatro alumnos son la muestra de que en las escuelas públicas hay talento excepcional que solo necesita una oportunidad para brillar aún más.

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