Restricción de celulares en escuelas inicia el 3 de noviembre en México
La restricción del uso de celulares en educación básica entrará en vigor el 3 de noviembre en todas las escuelas públicas y particulares del país.
La restricción del uso de celulares en educación básica entrará en vigor el 3 de noviembre en todas las escuelas públicas y particulares del país y alcanzará planteles donde el teléfono puede ser la única infraestructura tecnológica disponible para los estudiantes.
La medida y sus alcances
La regla federal establece que en primaria y secundaria los teléfonos deberán permanecer sin uso durante toda la jornada, incluido el recreo. La Secretaría de Educación Pública (SEP) contempla excepciones cuando una actividad pedagógica previamente planeada requiera el dispositivo y en situaciones extraordinarias relacionadas con las necesidades de la comunidad educativa.
En educación media superior, cada institución definirá sus limitaciones dentro de un esquema de uso responsable y seguro, mientras que las instituciones de educación superior conservarán mayor margen para establecer sus propias reglas.
La advertencia de los especialistas
Cimenna Chao Rebolledo, directora general de Planeación Estratégica e Innovación de la Universidad Iberoamericana, advirtió que la aplicación de la medida tendrá implicaciones distintas según el equipamiento de cada escuela y el uso educativo que ya tenga el dispositivo.
Durante la mesa de análisis “De vuelta a clases ¿con o sin celular?”, organizada por la Ibero, Chao advirtió que existen contextos donde “el teléfono móvil es la única infraestructura tecnológica de la que dispone la escuela”, particularmente cuando hay carencia de recursos. La especialista sostuvo que restringir la tecnología en esos entornos puede limitar el desarrollo de habilidades digitales y el aprendizaje sobre el uso de estas herramientas dentro de la propia escuela.
“El propósito, el fin último de estos dispositivos tiene que ser explícito, tiene que ser planeado y sobre todo tiene que ser para cubrir una necesidad que de otro modo no sería cubierta dentro de los espacios de enseñanza y aprendizaje”, dijo Chao.
Las cifras de la brecha digital
En el ciclo 2024-2025, 50.5% de las escuelas de educación básica tenía computadora y 48.8% conexión a internet, de acuerdo con las Principales Cifras del Sistema Educativo Nacional de la SEP. Entre los planteles públicos, la proporción con computadora descendía a 38.6% y la de escuelas con internet a 35.5 por ciento.
Fuera de los planteles, el celular tiene una presencia mucho mayor que otros equipos. La ENDUTIH 2025 del Inegi reportó que 84.6% de la población de seis años y más utilizó teléfono celular, mientras 38.1% usó computadora o tableta.
El teléfono como herramienta educativa
Sandra Montes de Oca Mayagoitia, directora del Departamento de Psicología de la Ibero, planteó durante el panel que un teléfono puede cumplir una función educativa específica para algunos estudiantes. La académica mencionó casos de niñas y niños dentro del espectro autista para quienes el dispositivo sirve como herramienta de comunicación mediante tableros específicos.
Montes de Oca citó durante la mesa los resultados de SMART Schools, un estudio observacional realizado por investigadores de la Universidad de Birmingham con 1,227 adolescentes de 12 a 15 años en 30 escuelas secundarias de Inglaterra. La investigación comparó 20 planteles que restringían el uso recreativo del teléfono con 10 que lo permitían y encontró que los alumnos de las escuelas restrictivas utilizaban el celular 0.67 horas menos durante la jornada, alrededor de 40 minutos. El estudio tampoco encontró diferencias estadísticamente significativas en el bienestar mental ni en el tiempo total de uso del teléfono.
El proceso de implementación
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, pidió a los más de 1.5 millones de maestros de educación básica del país “acompañar” la restricción e informar a las comunidades escolares en asambleas y reuniones con las familias sobre la importancia de la medida.
El funcionario recordó que la medida es resultado del acuerdo unánime alcanzado con las autoridades educativas del país y de la consulta realizada al magisterio nacional, en la que más del 81% de los docentes se manifestó a favor de establecer reglas y lineamientos para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de los dispositivos digitales.
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