Padres de familia afirman que la educación básica enfrenta grandes retos

Piden atender infraestructura, rezago educativo, abandono escolar y calidad de la enseñanza.

Saltillo, Coahuila, 1 de septiembre de 2026.- El inicio del ciclo escolar 2026-2027 para más de 23 millones de estudiantes de educación básica coloca al sistema educativo ante tres retos prioritarios: regular el uso de dispositivos móviles, recuperar aprendizajes fundamentales y reducir el abandono escolar.

Así lo planteó el presidente de la Asociación de Padres de Familia de Coahuila, Francisco Javier Mancillas, quien además demandó mejores condiciones de infraestructura, mayor respaldo a los docentes y una revisión de la política educativa nacional.

Indicó que las restricciones al uso de celulares y redes sociales durante la jornada escolar representan un paso necesario para recuperar la atención en las aulas. Sin embargo, advirtió que su aplicación requiere escuelas con energía eléctrica confiable, internet de calidad y equipo de cómputo suficiente y actualizado.

La medida también requiere capacitación para docentes y directivos, con el fin de que puedan aplicar las disposiciones bajo criterios pedagógicos, acompañar a los estudiantes y establecer un uso responsable de la tecnología cuando sea necesario. Sin estas condiciones, la restricción podría convertirse en una medida incompleta y generar diferencias entre los planteles.

“La implementación efectiva exige mucho más que una norma”, destacó.

Rezago educativo, otro desafío para las escuelas

El segundo reto corresponde al rezago educativo, que la Unión Nacional de Padres de Familia ubica por encima de 50 % entre las niñas y niños de México.

La organización plantea una estrategia integral, medible y sostenida para recuperar conocimientos fundamentales, con atención especial a los grupos más vulnerables y a las escuelas con mayores carencias.

Los principales problemas se encuentran en lectura, escritura, matemáticas y ciencias, áreas indispensables para la continuidad de la trayectoria escolar. Para los padres de familia, la magnitud del rezago exige acciones que permitan recuperar los aprendizajes y establecer mecanismos claros para medir los avances.

El tercer desafío es el abandono escolar, cuya dimensión también forma parte de las preocupaciones de la organización.

Más recursos y revisión de la Nueva Escuela Mexicana

Ante este panorama, Francisco Javier Mancillas planteó la necesidad de contar con un presupuesto educativo mayor, con recursos destinados a mejorar las condiciones de las escuelas y complementar los apoyos sociales.

Indicó que también se considera necesario revisar, fortalecer y mejorar la Nueva Escuela Mexicana, tanto en sus planes y programas como en los contenidos de los libros de texto con el objetivo de que la política educativa garantice conocimientos fundamentales y condiciones adecuadas para el aprendizaje.

Francisco Javier Mancillas sostuvo que la UNPF mantienen disposición para establecer un diálogo con las autoridades y aportar propuestas que permitan mejorar las condiciones de las comunidades escolares.

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