Madres de familia cierran primaria para exigir cambio de maestra en Piedras Negras
Padres del grupo de primero B de la escuela Profesor Jesús Siller Flores impidieron el acceso al plantel para reunir firmas y solicitar la intervención de la Secretaría de Educación; otros padres manifestaron su inconformidad por afectar las clases de toda la comunidad escolar.
Bloquean acceso a estudiantes y docentes
La mañana de este martes 27 de octubre, madres de familia de la escuela primaria Profesor Jesús Siller Flores, en Piedras Negras, cerraron los accesos al plantel educativo como medida de presión para exigir la destitución o cambio de la docente recientemente asignada al grupo de primero B, situación que provocó inconformidad entre otros padres de familia que llegaron a dejar a sus hijos sin conocer lo que estaba ocurriendo.
Las manifestantes señalaron que no están de acuerdo con que la maestra Tania permanezca frente al grupo, debido a que, según sus declaraciones, cuenta con antecedentes de conflictos en otras instituciones educativas de Piedras Negras, además de presuntas denuncias ante la Procuraduría para Niños, Niñas y la Familia (PRONNIF).
Sin embargo, estas acusaciones corresponden a señalamientos realizados por las madres inconformes y hasta el momento no se cuenta con una confirmación oficial por parte de las autoridades educativas o de la propia Procuraduría sobre la existencia o situación de dichas denuncias.
Reúnen firmas para solicitar intervención de Educación
Durante la manifestación, las madres de familia solicitaron el respaldo de otros padres mediante la recolección de firmas, con la intención de presentar formalmente su inconformidad ante la Secretaría de Educación de Coahuila.
De acuerdo con lo expresado por las manifestantes, las autoridades educativas les solicitaron reunir firmas como parte del procedimiento para analizar su petición y determinar si es posible realizar algún movimiento administrativo de la docente, incluyendo su posible reasignación a otra institución.
Las madres insistieron en que su principal preocupación es garantizar un ambiente adecuado para los menores que cursan el primer grado de primaria, por lo que consideran necesario que las autoridades atiendan su solicitud antes de que continúe la docente al frente del salón.
Otros padres rechazan que se afecte a toda la escuela
El cierre del plantel generó molestia entre otros padres de familia, quienes llegaron acompañados de sus hijos para iniciar la jornada escolar y se encontraron con los accesos bloqueados, sin haber recibido información previa sobre la protesta.
Algunos manifestaron que, si bien las madres de primero B tienen derecho a expresar sus inconformidades y solicitar la intervención de las autoridades, consideran injusto que se perjudique a todos los estudiantes y docentes por una situación relacionada únicamente con un grupo.
Señalaron que existen otras alternativas para presentar sus demandas sin interrumpir las actividades escolares del resto de los alumnos, especialmente porque muchas familias deben cumplir con horarios laborales y organizar previamente el traslado de sus hijos.
Directora evita declaraciones sin presencia de autoridades
Ante lo ocurrido, se buscó conocer la postura de la dirección de la escuela primaria; sin embargo, la directora se abstuvo de proporcionar declaraciones, argumentando que no tiene autorización para emitir información sin la presencia de las autoridades educativas correspondientes a la Región Norte.
Esta situación dejó sin una postura oficial inmediata a los padres que buscaban conocer las medidas que se adoptarían para resolver el conflicto y permitir el desarrollo normal de las actividades escolares.
Por ahora, las madres inconformes mantienen su solicitud de cambio de docente, mientras se espera que la Secretaría de Educación intervenga para revisar los señalamientos, escuchar a las partes involucradas y determinar las acciones correspondientes.
El conflicto pone sobre la mesa la necesidad de establecer mecanismos de diálogo entre padres de familia y autoridades escolares, que permitan atender las preocupaciones relacionadas con la educación y seguridad de los menores sin afectar el derecho a clases del resto de la comunidad estudiantil.
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