Bullying estaría detrás de presunto abuso contra niña primaria Cuauhtémoc
El caso involucra a dos menores de 12 años y requiere medidas de protección, atención psicológica y seguimiento institucional.
Por tratarse de un alumno menor de 12 años, el señalado por presuntamente realizar tocamientos a una compañera en la primaria Cuauhtémoc es inimputable en materia penal; sin embargo, la Procuraduría de los Niños, las Niñas y la Familia (PRONNIF) solicitó activar los protocolos escolares para atender el caso, que aparentemente estaría relacionado con antecedentes de bullying dentro del plantel.
Martha Herrera, titular de la dependencia, declaró que la situación se conoció mediante un reporte al número de emergencias 911, luego de que se denunciara que una niña de nueve años presuntamente fue tocada en los glúteos y amenazada por un compañero, en la escuela ubicada en la colonia Obrera Norte.
Escuela debe aplicar medidas de protección
La funcionaria detalló que la PRONNIF solicitó a la institución educativa el protocolo de atención para casos de riesgo escolar, con el propósito de evaluar lo ocurrido, acercar a las familias de los menores involucrados y establecer medidas de protección.
De acuerdo con la información recibida, los hechos aparentemente derivan de situaciones previas de acoso escolar, por lo que será necesario analizar el entorno en el que conviven los estudiantes y determinar las acciones correspondientes.
La Procuraduría permanece a la espera del protocolo de la escuela para continuar con las intervenciones correspondientes. Hasta el momento de la entrevista, ninguna de las madres de familia involucradas se había acercado a las instalaciones de la dependencia. La atención inicial corresponde al ámbito escolar mediante la aplicación de sus protocolos; posteriormente, la PRONNIF dará seguimiento con las familias para procurar que los menores reciban la atención necesaria.
Prevén atención psicológica para los menores
Como parte del acompañamiento, la Procuraduría trabaja con los padres de familia para promover terapias psicológicas tanto para los niños como para sus familiares, a fin de atender las posibles afectaciones y evitar que situaciones similares se repitan. La titular de la dependencia destacó la importancia de que las familias den continuidad a la atención psicológica y de que la escuela cumpla con las medidas establecidas para proteger a los estudiantes y atender los posibles conflictos de convivencia escolar.
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