Alertan por reducción de futuros maestros en México
éxico ante la reducción de la matrícula normalista y los desafíos para cubrir vacantes en áreas estratégicas como matemáticas, ciencias e inglés.
Organismos internacionales y especialistas coinciden en que el sistema educativo enfrenta retos crecientes para garantizar suficientes maestros capacitados, especialmente en comunidades rurales, indígenas y zonas con mayores niveles de marginación.
De acuerdo con datos de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), la matrícula en escuelas normales pasó de aproximadamente 108 mil estudiantes en el ciclo 2015-2016 a cerca de 115 mil alumnos en 2024, reflejando una recuperación gradual después de varios años de estancamiento.
Estados registran fuertes caídas en matrícula
Pese a la recuperación nacional, algunos estados han experimentado reducciones significativas en el número de estudiantes normalistas.
El análisis denominado La disminución de la matrícula en las normales: un panorama, elaborado con estadísticas de la SEP, señala que Tlaxcala, Coahuila, Tamaulipas y Tabasco registraron caídas superiores al 60 por ciento en su matrícula, mientras que Oaxaca, Colima, Campeche y Nayarit reportaron disminuciones cercanas al 50 por ciento.
Especialistas consideran que esta tendencia podría generar dificultades para cubrir plazas docentes en distintos niveles educativos durante los próximos años.
Déficit global de maestros
La problemática no es exclusiva de México. La UNESCO estima que el mundo enfrentará un déficit de 44 millones de docentes hacia 2030, situación que afectaría con mayor intensidad a países con brechas educativas y dificultades para atraer nuevos perfiles a la profesión.
Por su parte, la UNICEF ha señalado la importancia de fortalecer la preparación de los maestros en activo y de quienes actualmente se encuentran en proceso de formación, particularmente para atender las necesidades de escuelas rurales, indígenas y de alta marginación.
Impacto en comunidades vulnerables
Para Erik Avilés, director general de Mexicanos Primero Michoacán, los efectos de la escasez de docentes ya son visibles en diversas regiones del país.
El especialista señaló que la falta de maestros jóvenes y especializados impacta principalmente a comunidades vulnerables, donde continúan registrándose grupos numerosos, esquemas multigrado y carencia de especialistas en asignaturas clave como matemáticas, ciencias e inglés.
Los expertos coinciden en que fortalecer la formación docente será fundamental para garantizar la cobertura educativa y reducir los rezagos que persisten en diversas regiones del país.
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