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Profesores del Tec califican prototipos en concurso de la DGETI

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Sallory Zapata

Profesores del Instituto Tecnológico de Piedras Negras participaron este martes 9 de diciembre como jueces en la etapa local del Concurso Nacional de Prototipos y Proyectos de Emprendimiento 2026 de la DGETI, realizada en el CBTis 34. La jornada permitió evaluar propuestas estudiantiles enfocadas en desarrollo tecnológico y emprendimiento.

Participación académica en fase evaluadora

Durante la evaluación, docentes del área de Ingeniería en Sistemas Computacionales y Electrónica analizaron proyectos desarrollados por estudiantes del plantel sede. La presencia del Instituto Tecnológico se centró en aportar criterios técnicos y académicos para determinar la viabilidad y el nivel de innovación de las propuestas, en un proceso que incluyó revisión metodológica, funcionalidad y aportación tecnológica.

Los trabajos presentados formaron parte de la fase local del concurso nacional que impulsa la creación de prototipos y proyectos emprendedores, un ejercicio académico que busca medir la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos en soluciones prácticas. Los jueces se integraron a las mesas de análisis siguiendo los lineamientos establecidos para garantizar una valoración uniforme y sustentada.

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Intercambio institucional y visión tecnológica

La participación permitió observar tendencias en proyectos orientados al ámbito tecnológico, así como identificar áreas de fortalecimiento dentro de las competencias estudiantiles. Representantes del CBTis 34 y del Tecnológico coincidieron en la importancia de mantener estos espacios de interacción que facilitan el intercambio académico y la observación directa de los avances formativos en nivel medio superior.

La jornada concluyó con la revisión de todos los trabajos registrados en la etapa local, paso necesario para definir a los proyectos que continuarán en las siguientes fases del concurso. La actividad se desarrolló conforme a la convocatoria nacional y se mantuvo enfocada exclusivamente en el análisis objetivo de las propuestas presentadas por el estudiantado.

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