Toda acción que venga a realizarse en los planteles educativos definitivamente que va a beneficiar, destacando que ahora los maestros ya no están sujetos a una evaluaciónHÉCTOR SOSA/REPORTERO
En cuanto a la Reforma Educativa el titular de la subdirección regional de Servicios Educativos, Profesor Félix Alejandro Rodríguez Ramos, opinó que es una estrategia que hoy en día la SEP Federal está estableciendo para desarrollar las actividades en los centro educativos.
Sobre si es buena o mala para la educación en México dijo, “creo que toda acción que venga a realizarse en los planteles educativos definitivamente que va a beneficiar, todo es cuestión de irse adaptando a los criterios que establece la SEP a nivel nacional”.
Aunque consideró que hay una situación que favorece mucho y es que cada estado puede propiciar algunas acciones de fortalecimiento a la educación, como el caso de la estrategia “Cerrando Fuerte,” que está implementándose en Coahuila.
Otros de los cambios que pueden favorecer es la permanencia de los maestros, ya no están sujetos a una evaluación, sino que la evaluación está sujeta a un área de oportunidad, que es la capacitación y actualización para los maestros.
Así mismo los puestos de director, jefes de sector, supervisor y asesor, ya trae otra estrategia que considera la participación de los directivos de su grado superior de la persona que quiere participar; es importante decir también que el maestro debe de recopilar todo lo que es su preparación y las acciones que ha realizado, y ahora esta oportunidad de ascenso se da con base a criterios que la misma estructura tiene del trabajador, y también se da con base a que el maestro demuestre quien es, y en ese sentido se va promoviendo hacia grados superiores de responsabilidad.
Su opinión se dio en el marco de la capacitación que se otorgó a casi 90 trabajadores de la educación de la Región Centro sobre el programa de “Cerrando Fuerte” que implementa la Secretaría de Educación en Coahuila, con el propósito de favorecer los mejores resultados en centros educativos.
Explicó que son cursos y talleres dirigidos a grupos de sexto año y tercero de secundaria que establecen una metodología concreta y diferente a lo que se estaba realizando.
Diferentes figuras educativas que fueron divididos en tres grupos de entre 25 a 28 participantes.
