— Daniela Cordova 03/10/2026
La crisis económica en las familias también puede repercutir en las situaciones socioemocionales que enfrentan los alumnos.
Gustavo Oyervides, supervisor de Educación Especial de la Zona Federal 201, comentó que han detectado un incremento en situaciones socioemocionales entre los estudiantes, en un contexto donde la situación económica de algunas familias no se encuentra bien.
Aunque el supervisor aclaró que no quisiera ligar directamente estas situaciones con la economía familiar, reconoció que es un tema que se ha hecho visible y que han observado entre los alumnos.Dijo que los problemas socioemocionales no son exclusivos de un sector específico, sino que se han presentado de manera general, por lo que consideró que se trata de un asunto que involucra a distintos actores.
Educación especial, clave ante las crisis.
Oyervides destacó que algunos alumnos pueden presentar condiciones que hacen más compleja la atención de sus emociones. Como ejemplo, mencionó a niños con trastorno del espectro autista, quienes pueden ser hipersensibles o hiposensibles a estímulos del exterior.
Estas características pueden trastocar el aspecto emocional y provocar crisis en los alumnos, por lo que consideró importante que las escuelas cuenten con servicios de Educación Especial o, al menos, con docentes preparados para contener este tipo de situaciones.
La atención requiere participación de todos.
El supervisor señaló que actualmente se encuentran capacitándose y buscando estrategias para atender estas situaciones, además de destacar acciones del Gobierno del Estado mediante programas como Somos Ma y Inspira Coahuila.Sin embargo, subrayó que la atención no corresponde únicamente a los maestros, ya que también requiere la participación de las familias y de las instituciones.
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