— Penélope Cueto 30/09/2026
La baja en la fecundidad modifica la cantidad de grupos, aulas, turnos y docentes que requiere el sistema educativo estatal.
La reducción en el número de hijas e hijos por mujer ya tiene efectos en la planeación de las escuelas de Coahuila, con ajustes en grupos, salones y turnos ante el descenso de la población en edad escolar.
El secretario de Educación, Emanuel Garza Fishburn, explicó que el promedio de hijas e hijos nacidos vivos pasó de 2.1 en 2020 a 1.9 en 2025, de acuerdo con los resultados de la Encuesta Intercensal del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).Este comportamiento demográfico forma parte de las variables que la Secretaría de Educación considera antes de cada ciclo escolar, debido a que la cantidad de niñas, niños y jóvenes en edad escolar tiene una relación directa con la organización de los planteles y con las necesidades que presenta el sistema educativo. La menor cantidad de estudiantes también modifica las necesidades de infraestructura y personal. Por ello, la dependencia revisa de manera previa el número de grupos que deberán integrarse, la cantidad de alumnos que puede atender cada aula y, en algunos casos, la continuidad de los turnos vespertinos en determinados planteles. “Es algo que ha implicado modificaciones desde la perspectiva de la planeación educativa”, explicó el funcionario.
Menor matrícula cambia las necesidades docentes. Garza Fishburn explicó que la revisión previa al inicio de cada ciclo escolar permite definir cuántos maestros requiere cada nivel educativo y cada plantel, ya que la cantidad de alumnos determina, en buena medida, el número de grupos que deben abrirse y, por consecuencia, las plazas necesarias para atenderlos.De esta manera, la evolución de la matrícula se convierte en uno de los elementos que la autoridad educativa toma en cuenta para organizar los recursos disponibles y garantizar que las niñas y niños cuenten con los maestros necesarios para su atención. “Lo más importante es que eso nos permite siempre tener una estrategia efectiva en términos de la cantidad de maestros que están disponibles para la atención de las niñas y niños”, afirmó el secretario de Educación de Coahuila. El funcionario reconoció que el descenso de estudiantes también reduce el requerimiento de nuevos docentes, pues al tener menos alumnos y menos grupos, las necesidades de contratación cambian respecto de ciclos anteriores. Esta situación obliga a mantener una revisión constante de las necesidades de personal para ajustar la organización de las escuelas conforme cambia la cantidad de estudiantes que requieren atención. Garza Fishburn también hizo referencia al proceso nacional de basificación realizado el lunes y a la revisión permanente de las necesidades de personal, como parte de las acciones relacionadas con la organización de los recursos humanos dentro del sistema educativo.
Candela y General Cepeda, con los promedios más altos. Los resultados de la Encuesta Intercensal detallan que, a escala nacional, Coahuila ocupa el quinto lugar entre las entidades con menor promedio de hijas e hijos nacidos vivos, otro indicador que ayuda a explicar los cambios en la composición de la población en edad escolar. El comportamiento, sin embargo, no es uniforme entre los municipios de Coahuila, ya que existen diferencias importantes en los promedios registrados en cada localidad. Candela y General Cepeda registraron el promedio más alto, con 2.8 hijos, seguidos por Ocampo y Sierra Mojada, con 2.5. Después aparecen Progreso, Juárez, Cuatro Ciénegas y Jiménez, con 2.4 hijos, mientras que Hidalgo y Escobedo registraron un promedio de 2.3. En contraste, Saltillo, Ramos Arizpe y Torreón presentaron el promedio más bajo, con 1.8 hijos.Arteaga, San Buenaventura y Sabinas registraron un promedio de 1.9, mientras Monclova, Acuña y San Juan de Sabinas alcanzaron 2 hijos. Estas diferencias entre municipios muestran que el comportamiento demográfico presenta características distintas dentro de la entidad y que la planeación educativa debe considerar las condiciones específicas de cada zona.
El cambio demográfico llega a las aulas. Para la Secretaría de Educación, la reducción de la fecundidad representa un elemento que se incorpora y se utiliza como base para la planeación de los siguientes ciclos escolares. El fenómeno, de acuerdo con Emanuel Garza Fishburn, no es exclusivo de Coahuila. La disminución de nacimientos forma parte de una tendencia demográfica que también se observa en México y otras partes del mundo. “Estamos en constante proceso de ajuste”, expresó el secretario al referirse a la organización de grupos y a las necesidades de maestros. De esta manera, la evolución de la población infantil deja de ser solamente un indicador demográfico y se convierte en un factor que debe ser considerado por las autoridades educativas para definir cuántos salones, grupos, turnos y docentes necesita el sistema educativo de Coahuila en cada ciclo escolar. La disminución en el promedio de hijas e hijos nacidos vivos, reflejada entre 2020 y 2025, plantea así nuevos escenarios para la organización de los planteles, mientras la Secretaría de Educación mantiene una revisión permanente para ajustar sus estrategias de acuerdo con el comportamiento de la matrícula y las necesidades de cada ciclo escolar.
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