— Agencias 18/09/2026
La SEP acordó nuevas reglas para el uso de dispositivos móviles en las escuelas del país, con disposiciones diferenciadas según el nivel educativo.
Mario Delgado, titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), alcanzó un acuerdo unánime para regular el uso de celulares en las aulas durante la Tercera Reunión Nacional Plenaria Extraordinaria 2026 del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAEDU). La medida contempla restricciones específicas para primaria y secundaria, mientras que otros niveles educativos establecerán sus propias normas.
Nuevas reglas para el uso de celulares
En primaria y secundaria se restringirá el uso del celular durante toda la jornada escolar. Para educación media superior, cada plantel construirá sus propias reglas mediante acuerdos con su comunidad educativa.
En el caso de la educación superior, las universidades definirán sus propias normativas internas, informó la gobernadora de Quintana Roo, Mara Lezama, tras la firma del acuerdo con la SEP.
La implementación de las nuevas medidas estará acompañada por una campaña de difusión, asambleas escolares y actividades en las aulas. Además, se entregarán más de 16 millones de guías dirigidas a estudiantes, familias y docentes.
SEP también impulsará estrategia de salud mental
A la par de la regulación de dispositivos móviles, se fortalecerá el cuidado de la salud mental de adolescentes y jóvenes de 14 a 18 años mediante la estrategia “El ABC de las Emociones”, impulsada por la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo.
Previo al encuentro, Mario Delgado señaló que durante las últimas semanas había aumentado el debate sobre el uso seguro de los dispositivos móviles en las escuelas, principalmente a partir de la evidencia presentada por la OCDE en la prueba PISA sobre el impacto de estos aparatos en la comprensión lectora.
Resultados de PISA 2025
El 8 de septiembre, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) presentó los resultados de la Prueba PISA 2025. El reporte señaló que uno de cada cinco alumnos tuvo resultados considerados insuficientes en ciencias, matemáticas y comprensión de lectura.
En México, cuatro de cada 10 estudiantes de 15 años quedaron por debajo del nivel básico. En ciencias obtuvieron 414 puntos, frente a 482 de la OCDE; en lectura, 408 contra 461; en matemáticas, 388 ante 463, y en resolución computacional de problemas, 453 frente a 500.
El 50% de los estudiantes mexicanos alcanzó al menos el nivel básico en ciencias, mientras que en matemáticas lo consiguió el 30% y en lectura el 50%. Solo 0.5% alcanzó excelencia en alguna de las tres áreas, frente al 11.9% registrado en el promedio de la OCDE.
Uso de dispositivos digitales
Mathias Cormann, secretario general de la OCDE, señaló que los dispositivos digitales están relacionados con los resultados de PISA 2025 debido al tiempo que los estudiantes pasan frente a las pantallas.
Sin embargo, Cormann consideró que los aparatos electrónicos no son nocivos por sí mismos y señaló que depende de la forma en que se utilizan. También indicó que el aumento de su uso con fines recreativos dificulta la atención en textos complejos.
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