— Agencias 31/08/2026
El 81% de los docentes consultados por la SEP está a favor de establecer reglas para regular el uso de celulares en las escuelas.
El 81% de los docentes consultados por la Secretaría de Educación Pública (SEP) está a favor de establecer lineamientos para regular el uso de celulares en las escuelas, informó el secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo.
La consulta reunió la opinión de 565 mil 396 maestras y maestros de distintas regiones del país y busca conocer cómo está impactando el uso de dispositivos electrónicos en la atención, convivencia y actividades escolares.
SEP consulta a cientos de miles de maestros
Mario Delgado explicó que la consulta tuvo como objetivo conocer la experiencia de los docentes frente al incremento en el uso de celulares, pantallas y otros dispositivos electrónicos dentro de las escuelas.
De acuerdo con los resultados presentados, 40% de los alumnos lleva un celular a clases, mientras que 24% utiliza relojes inteligentes durante diferentes momentos de la jornada escolar.
Los dispositivos no solamente son utilizados dentro del aula, sino también durante el recreo y en los horarios de entrada y salida.
Ante este escenario, la SEP busca establecer reglas que permitan utilizar la tecnología con fines educativos, pero que también reduzcan los problemas derivados de su uso excesivo o inadecuado.
Maestros detectan problemas de atención
Uno de los principales resultados de la consulta está relacionado con la dificultad para mantener la atención.
El 48% de los docentes señaló que el uso de celulares representa un problema para mantener concentrados a los estudiantes durante las actividades escolares.
Además, los maestros reportaron otras dificultades relacionadas con el comportamiento y desempeño de los alumnos.
Entre los resultados destacan:
40.5% detectó dificultades para recordar información.40.1% señaló problemas para resolver situaciones.35.9% observó menor disposición para realizar actividades físicas.38% indicó que los dispositivos interrumpen las actividades escolares.
Los resultados reflejan que la preocupación de los docentes no se limita a la distracción durante las clases, sino que también abarca aspectos relacionados con la convivencia y el desarrollo de los estudiantes.
Conflictos de redes sociales llegan a las escuelas
Otro de los puntos señalados por los docentes está relacionado con los conflictos que comienzan en redes sociales y posteriormente llegan a los espacios escolares.
De acuerdo con la consulta, alrededor de 38.7% de los maestros identificó situaciones en las que problemas generados en redes sociales terminan trasladándose al aula o a otros espacios de la escuela.
Este fenómeno puede generar conflictos entre estudiantes y complicar la convivencia dentro de los planteles.
Los docentes también señalaron que algunos alumnos abandonan actividades de convivencia debido al uso de sus dispositivos.
¿Qué proponen los maestros para regular celulares?
Además de expresar su respaldo a la creación de lineamientos, los docentes plantearon diferentes medidas para enfrentar los problemas asociados con el uso de dispositivos.
El 51% de los maestros propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo relacionadas con las tecnologías.
También plantearon generar acuerdos con madres y padres de familia, con el objetivo de que las reglas sobre el uso de celulares no se limiten únicamente a las escuelas.
La participación de las familias permitiría establecer criterios comunes sobre los horarios, aplicaciones y situaciones en las que los estudiantes pueden utilizar sus dispositivos.
Buscan que los celulares tengan uso pedagógico
La propuesta de la SEP no contempla necesariamente eliminar los celulares de las escuelas, sino establecer condiciones para que su utilización pueda realizarse de manera segura y con fines pedagógicos.
Mario Delgado señaló que el 81% de los docentes consultados está a favor de contar con reglas que permitan establecer límites claros.
Esto implicaría diferenciar entre el uso educativo de la tecnología y aquellas prácticas que pueden interferir con las clases, la convivencia o la atención de los estudiantes.
La discusión también ocurre en un contexto en el que el Gobierno federal impulsa estrategias para atender el bienestar socioemocional de adolescentes, incluyendo acciones relacionadas con el uso de redes sociales y dispositivos digitales.
Propuestas serán revisadas por autoridades educativas
Los resultados de la consulta fueron presentados parcialmente durante la reunión del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), organismo en el que participan autoridades educativas de las entidades del país.
Durante este encuentro se acordó revisar las propuestas planteadas por los docentes para avanzar en la elaboración de lineamientos sobre el uso de celulares y dispositivos electrónicos en las escuelas.
La intención es que las futuras reglas consideren las necesidades de las comunidades escolares y permitan aprovechar las herramientas tecnológicas sin que interfieran con el aprendizaje y la convivencia.
La SEP continuará con la revisión de las propuestas antes de definir los lineamientos que podrían aplicarse en los planteles educativos del país.
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