— Agencias 23/06/2026
La Iglesia católica respaldó la propuesta gubernamental de debatir la inteligencia artificial, advirtiendo sobre el riesgo de que las personas dejen de pensar.
La Arquidiócesis Primada de México consideró que la propuesta de la presidenta Claudia Sheinbaum de abrir el debate sobre el papel de la inteligencia artificial en la educación y en la vida de los niños, es necesaria y oportuna. La institución religiosa puntualizó de forma directa que esta discusión pública y social debe ir obligatoriamente más allá de los alcances comerciales o de la tecnología y economía, planteando como eje central qué tipo de personas se quieren formar y qué sociedad se desea construir a través de estas herramientas.
Preocupación ética y convocatoria del Papa León XIV
A través del editorial del semanario Desde la Fe, se resaltó que la transformación tecnológica ha avanzado a una velocidad tan alta que ha rebasado la capacidad humana para desarrollar una reflexión ética, cultural y educativa a la altura de los desafíos actuales. En el marco de esta preocupación por los cambios en el aprendizaje, el cardenal arzobispo primado de México, Carlos Aguiar Retes, informó al término de la misa dominical en la Basílica de Guadalupe que el papa León XIV convocó a todos los cardenales del mundo a participar en un consistorio especial en Roma para profundizar en la encíclica Magnífica Humanitas, encuentro que coincidirá con el día de San Pedro y San Pablo el próximo 29 de junio.
El documento del Sumo Pontífice propone que el criterio principal en la discusión debe ser la custodia de la dignidad de la persona humana, asegurando que toda innovación debe estar al servicio del ser humano y no al revés. La Iglesia advierte de manera clara que, si bien el desarrollo digital es una herramienta extraordinaria, este nunca puede sustituir la búsqueda de la verdad, la formación del juicio ni la capacidad de pensar críticamente, manifestando su preocupación ante el riesgo latente de que las personas renuncien progresivamente al esfuerzo de analizar por sí mismas debido a la inmediatez y la sobreestimulación de las pantallas.
Corresponsabilidad entre familias, escuelas y empresas
Debido a que todavía no se terminan de comprender los efectos de este avance sobre la atención, la creatividad y la vida emocional en niños y adolescentes, el organismo eclesiástico insistió en que en el debate deben participar las familias, empresas tecnológicas y gobiernos por igual. El pronunciamiento reafirmó la postura histórica respecto a que los padres siguen siendo los primeros responsables de la educación de sus hijos, mientras que a las escuelas les corresponde formar en el uso crítico y responsable de las plataformas. Finalmente, se hizo un llamado a las corporaciones para que orienten su actividad económica hacia criterios de transparencia e inclusión que ayuden a corregir los desequilibrios creados por la concentración de riqueza y poder en el mercado global.
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