— Daniela Cordova 20/06/2026
Los planteles solicitan ajustes o clases a distancia ante altas temperaturas regionales
Las escuelas de Coahuila pueden solicitar la aplicación de protocolos especiales ante las altas temperaturas que se han registrado en diversas regiones del estado, informó el subsecretario de Educación Básica, Hugo Lozano. Las medidas pueden incluir jornadas reducidas, cambios de horario o trabajo a distancia, dependiendo de las condiciones particulares de cada plantel.
El docente explicó que no existe una disposición general para todas las escuelas, ya que cada institución enfrenta circunstancias distintas relacionadas con infraestructura, servicios y capacidad para atender a los estudiantes durante las olas de calor.
Cada escuela evalúa sus necesidades
Lozano detalló que los directivos de los planteles son quienes analizan las condiciones en las que operan y, en caso de considerarlo necesario, presentan una solicitud formal para aplicar algún protocolo preventivo. Indicó que entre las opciones se encuentra la reducción de la jornada escolar, principalmente en los turnos vespertinos, así como la implementación temporal de actividades a distancia. La decisión depende de factores como la intensidad del calor, las condiciones de los edificios y la disponibilidad de servicios básicos.
Regiones enfrentan temperaturas extremas
El subsecretario señaló que las regiones Centro, Norte y Carbonífera han registrado temperaturas particularmente elevadas durante las últimas semanas, por lo que las autoridades educativas mantienen vigilancia constante sobre la situación. Sin embargo, reiteró que las medidas no pueden aplicarse de manera uniforme en todo el estado, debido a que cada escuela presenta realidades distintas.
Mientras algunas instituciones cuentan con infraestructura adecuada para enfrentar las altas temperaturas, otras enfrentan limitaciones que obligan a tomar medidas extraordinarias.
Infraestructura influye en las decisiones.
Entre los factores que se toman en cuenta para autorizar un protocolo se encuentran posibles fallas en el suministro eléctrico, la falta de equipos de climatización o cualquier situación que represente un riesgo para la salud y bienestar de los alumnos.
Lozano explicó que existen escuelas donde, aun cuando la temperatura no alcance niveles extremos, las condiciones internas del plantel pueden dificultar el desarrollo normal de las actividades académicas, lo que justifica la solicitud de ajustes temporales.
No existe una temperatura única para suspender
Respecto a si existe una temperatura específica para activar los protocolos, el funcionario aclaró que no se maneja un parámetro único. Las autoridades educativas revisan cada caso de manera individual antes de emitir una autorización.
“La decisión no depende solamente de los grados que marque el termómetro, sino de las condiciones reales en las que se encuentra la escuela”, señaló. Por ello, cada solicitud es analizada por el nivel educativo correspondiente preescolar, primaria o secundaria, instancia encargada de determinar si procede la medida y bajo qué modalidad se aplicará.
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